| تبليغات | X |
 |
 |
|
| Scientific Report |
|
How to Stop a Rumor About You Steps
Tips When you confront the person, it helps to have a friend there to give you confidence if you get nervous. Warnings
|
|
+ نوشته شده در
چهارشنبه شانزدهم اردیبهشت 1388ساعت 10:5 توسط Sciport |
|
 Concentration Is the Key
By Tamim Ansary
These days, many people take pride in the ability to multitask, but me? I'd just like to master mono-tasking.
I realize that everything I've done well in my life I've done in a state of intense concentration -- a state of such focus on one task that no other information or concern can break in. My only question has been, and remains, how to get into that zone.
R.N. Whitehead, director of a Canadian tutoring program called Oxford Learning Centres, speculates that concentration is an ability like any other. People are born with a propensity for it but the skill must then be developed, and the process begins in childhood.
Until recent decades, Whitehead says, people learned to read from books that had relatively few pictures and were written in "natural language," which presented readers with lots of vocabulary they didn't necessarily know. Reading those books demanded -- but also built -- concentration.
Today, books for beginning readers tend to have lots of pictures and only a few words, and those words are carefully selected to be reading-level appropriate so that children rarely encounter words they must puzzle out from context. If the material is well sequenced, children emerge into reading naturally without palpable effort, almost without noticing: That's the theory.
The theory works. Kids do learn to read from carefully calibrated materials such as these, but building up the power of concentration? That's a different issue.
Many elements of modern life may actually erode concentration by involving children in short bursts of interaction that return quick rewards. Take video games, for example. What they have to give, you can get in five seconds -- bang! pow! hey, that felt good! -- and if you play for 10 seconds, you get the same thing twice (and for 30 seconds, six times).
Playing a video game for hours on end (not uncommon -- been there/done that) resembles concentration but is actually, in my opinion, the exact opposite; it is to concentration as antimatter is to matter.
By contrast, reading or telling stories to very young children may help build concentration by involving them in a narrative that takes shape over time and offers a payoff only if they've stayed with the story throughout.
Concentration -- why bother?
Concentration is worth building because it is a foundational skill; it supports almost everything else one might do. In that way it's like intelligence. In fact, definitions of intelligence often include concentration as a component. Anecdotes about famous achievers of history suggest that one thing they shared was a phenomenal ability to get fully immersed in … something.
Michelangelo spent two years on his back, two feet from the ceiling, painting the Sistine Chapel. I myself would have spent most of that time idly wondering whether to have pizza that night or soup.
In fact, according to the stories, only the pope could break the great artist's concentration. He kept coming in to ask, "How's it going?" Finally Michelangelo "accidentally" dropped a hammer that landed too close for comfort, and the pope stayed away after that.
Most of the advice aimed at students about how to concentrate amounts to Michelangelo's hammer: eliminate distractions, they say. For example, turn off the TV (duh), turn off the stereo (duh) and power down the iPod (you think?). It's all true, but it's purely external advice. It addresses the place where you concentrate, not the "you" who concentrates.
Want More Tamim?
Read other columns by Tamim Ansary. Advice about the inner you mostly boils down to health tips masquerading as concentration tips:
• You can't concentrate when you're drowsy, so get enough sleep.
• You can't concentrate when you're groggy, so don't sleep too much. • You can't concentrate when you're starving, so eat right. • You can't concentrate when you're bloated, so don't overeat. • And get some exercise, for heaven's sake! You can't concentrate if -- I'll stop there. It's worthy advice, but generic. The same tips apply to almost anything you might want to do better. Want to ace a test? Memorize the "Iliad"? Learn juggling tricks? Eat right, exercise well, get enough sleep. Yes, Mom. There's got to be more. People with phenomenal powers of concentration reveal it most dramatically when the context doesn't favor them. I'm thinking of a chef I knew years ago when I worked in a gourmet restaurant as a waiter. The dining room at that place was always whisper quiet, the kitchen always a madhouse. One night, I stepped into that chaos -- the ice machine had broken, a fight had erupted between two sous-chefs, someone was waving a knife -- and there was June, calmly stirring a sauce. Suddenly a pot of something caught fire. Pandemonium ensued; everybody rushed to douse the flames, but June never took her eyes off her sauce -- it wasn't her pot on fire. Later I asked if she had noticed the fire. She had. How then could she just ignore it? "I was making hollandaise," she said. "You have to watch it or it breaks." That, my friends, is concentration on the hoof: It's not the ability to focus in the absence of distraction, but the ability to focus in spite of distraction. Attention surplus condition
Our society has put little effort into devising techniques for building attentiveness. We get interested in concentration mostly when its absence rises to the level of a clinical syndrome. A whole industry has developed, for example, around the disability known as attention deficit disorder, or ADD.
I don't doubt that ADD exists, nor that it merits clinical consideration, nor that suitable treatments may help restore people who suffer from this disability to a normal state. I only wonder if "normal" is as good as it gets. How about moving from normal to extraordinary?
According to psychologist Richard Davidson, "Attention can be trained, and in a way that is not fundamentally different [from] how physical exercise changes the body." He zeroes in specifically on meditation, that body of techniques perfected in East Asia for achieving attentive calm. Research by Davidson and his associates at the University of Wisconsin seems to prove that meditation can, in fact, improve one's ability to shut out distraction.
Never Stop Learning
The proof
In one experiment, people were taught certain basic meditation techniques and then asked to meditate while hooked up to machines that scanned what their brains were doing. In people who attained a deep, meditative state, it turned out, the area of the brain known to be associated with attention became active while other areas -- those associated with emotion, for example, or with processing external stimuli -- went dormant.
Researchers then hooked brain-scanning equipment to two groups of test subjects: seasoned meditators with thousands of hours of experience and novices. With each group, when the meditators seemed to be fully immersed, the researchers set off various distractions nearby -- a blaring TV, a crying baby, a gunshot, stuff like that.
In the novices, each event triggered brain waves that spread to other parts of their brains and did not die away for a long time. In the experienced meditators, each event set off a brief burst of brain activity in one limited area and then the brain went back to its former state: In short, the input was noticed, registered and set aside.
That looks like dead-bang proof that meditation enhances a person's underlying ability to concentrate. Of course it's also true that meditation classically aims to detach meditators from the world and get them concentrating essentially on nothing. I, personally, would rather concentrate on something. I don't want to detach from the world, I want to stay in it and get something done. I don't know of any definitive proof that the power of concentration developed by meditation can be applied, for example, to flying a plane through a thunderstorm.
But the broader point seems indisputable: Concentration is a skill. If it isn't used, it can atrophy; if it isn't trained, it fails to develop past a certain point. But by the same token, with the proper training and practice, it can be developed to a level of fearsome intensity.
Preferably, this begins in childhood (which is where parents and other elders come in) but it's never too late. Adults with normal powers of concentration can strengthen those powers with simple exercises such as the following:
• Count backward from 100 slowly and steadily. • Count backward from 100 by threes. • Simply look at an object for a set period -- say, 15 minutes. • Building on the previous exercise, remove the object and picture it for that same period. And if the buzz of distracting thoughts grows intolerable, stop what you're doing, make a list of everything on your mind at that moment, choose one thing to focus on, and then schedule a time to deal with all the rest. Giving your anxieties appointments, I find, tends to make them stop petitioning for attention now. In short, I stand with those Zen masters who, when asked how they achieved enlightenment, answered, "When I walk, I just walk. When I eat, I just eat." |
||||||
|
+ نوشته شده در
دوشنبه هفتم اردیبهشت 1388ساعت 0:2 توسط Sciport |
|
I CAN'T CONCENTRATE!
|
||
|
+ نوشته شده در
دوشنبه هفدهم فروردین 1388ساعت 0:57 توسط Sciport |
|
Iran brushes aside new Obama video messageThe Associated Press - 1 hour ago
TEHRAN, Iran (AP) - The Iranian government brushed aside a Persian New Year's message Friday from President Barack Obama offering to resolve years of hostility, saying it wants concrete change from Washington before it's ready to enter a dialogue.
Video: Obama offers new start with Iran France 24
|
|
+ نوشته شده در
شنبه یکم فروردین 1388ساعت 1:15 توسط Sciport |
|
|
AMPICILLIN AMOXICILLIN CO-AMOXICLAV CLOXACILLIN PENICILLIN 6.3.3 NAFICILLIN PENICILLIN V PENICILLIN G PIPERACILLIN پنيسيلينها تركيباتي باكتريسيد هستند واز طريق تداخل در سنتز ديواره سلوليباكتريها اثر خود را اعمال ميكنند. اينداروها بخوبي در مايعات و بافتهاي بدنانتشار مييابند، اما نفوذ آنها به مايع مغزيـ نخاعي ناچيز است (مگر در زماني كهپردههاي مغز ملتهب شده باشند).پنيسيلينها در غلظت درماني در ادرارترشح ميشوند. پروبنسيد دفع كليويپنيسيلينها را متوقف ميكند و غلظت اينداروها را در پلاسما افزايش ميدهد وغلظت پلاسمايي آنها را براي مدتطولانيتري حفظ ميكند. مهمترين عارضه جانبي پنيسيلينهاحساسيت مفرط است كه با بثورات جلديو گاه آنافيلاكسي همراه است و ميتواندكشنده باشد. بيماراني كه به يك پنيسيلينحساسيت داشته باشند، به تمامپنيسيلينها حساسيت نشان خواهند داد،چرا كه حساسيت مفرط به هسته اصليپنيسيلينها مربوط است. يك عارضهنادر، اما خطرناك پنيسيلينها،آنسفالوپاتي ناشي از تحريك بافت مغزياست. اين عارضه ممكن است در اثرمصرف مقادير زياد اين داروها در بيمارانعادي يا با مصرف مقادير درماني، دربيماران مبتلا به عيب كار كليه بروز نمايد.پنيسيلينها را نبايد از راه غلاف طنابينخاعي تزريق كرد، زيرا ممكن است موجببروز آنسفالوپاتي كشنده شوند. مشكل ديگر كه با مصرف مقادير زيادپنيسيلينها در بيماران مبتلا به عيب كاركليه همراه است، تجمع الكتروليتهاست،زيرا اغلب پنيسيلينهاي تزريقي حاوييونهاي سديم يا پتاسيم هستند. اسهال، عارضهاي است كه اغلب با مصرف پنيسيلينهاي خوراكي همراهاست. اين عارضه در مورد آمپي سيلين ومشتقات آن شايعتر است (كوليت پسود وممبران). بنزيل پنيسيلين (پنيسيلين G)، اولينپنيسيلين، همچنان بهعنوان يكآنتيبيوتيك مهم و مفيد مصرف ميشود.اين دارو توسط پنيسيلينازهاي باكتريايي(بتا ـ لاكتاماز) غيرفعال ميشود. اين داروآنتيبيوتيك انتخابي در درمان عفونتهاياسترپتوكوكي، پنوموكوكي، گونوكوكي ومننگوكوكي است و نيز در درمانآكتينوميكوزيس، سياه زخم، ديفتري،كزاز، قانقاريا، سيفيليس، ياز و درمان دربيماري Lyme كودكان مصرف دارد. اخيرگونههايي از پنوموكوكسي،مننگوكوكسيوگونوكوكسي كه حساسيت آنهانسبت بهپنيسيلين كاهش يافته است، مشاهدهشدهاند. بنزيل پنيسيلين توسط اسيد معدهغيرفعال ميشود و جذب آن از دستگاهگوارش ناچيز است. از اين رو، اين داروبهتر است از راه تزريقي مصرف شود.بنزيل پنيسيلين در صورت مصرفمقادير زياد از راه تزريق وريدي يا درصورت ابتلاي بيمار به عيب كار كليه ممكناست موجب بروز تشنج شود. پروكائين پنيسيلين G يك ملح بسيارنامحلول پنيسيلين است. اين داروبهصورت اشكال دارويي عضلاني دپومصرف ميشود و از اين طريق غلظتدرماني دارو در بافتها تا 24 ساعت باقيميماند. اين دارو آنتيبيوتيك انتخابي دردرمان سيفيليس است (فاز عصبيسيفيليس به مراقبتهاي ويژه نياز دارد). فنوكسيمتيل پنيسيلين (پنيسيلين V)طيف اثر ضد باكتريايي مشابه بنزيلپنيسيلين دارد، اما اثر آن كمتر است. ايندارو در برابر اسيد معده مقاوم است و ازاين رو، براي مصرف خوراكي مناسباست. اين آنتيبيوتيك نبايد در درمانعفونتهاي جدي مصرف شود، زيرا جذبآن ممكن است غيرقابل پيش بيني وغلظتهاي پلاسمايي آن متغير باشد. ايندارو عمدت در درمان عفونتهاي مجاريتنفسي كودكان، التهاب عفوني لوزهها و درادامه درمان پس از مصرف يك يا چند دوزتزريق بنزيل پنيسيلين، پس از مشاهدهعلايم باليني شروع بهبودي تجويز نبايد درميشود. پنيسيلين عفونتهاي V درمانمننگوكوكي و گونوكوكي تجويز شود.فنوكسي متيل پنيسيلين براي پيشگيري ازابتلاي به عفونتهاي استرپتوكوكي پس ازتب رماتيسمي و همچنين بر عليه عفونتهايپنوموكوكي پس از برداشتن طحال يا درآنمي سلولهاي داسي شكل مصرفميشود. اغلب گونههاي استافيلوكوكسي در حالحاضر به بنزيل پنيسيلين مقاوم هستند،زيرا اين باكتريها آنزيمهاي پنيسيلينازتوليد ميكنند. اما كلوگزاسيلين بوسيله اين آنزيمها غيرفعال نميشود و از اينرو، در درمان عفونتهاي ناشي ازاستافيلوكوكهاي مقاوم به پنيسيلينمؤثر است و اين تنها مورد مصرف اينآنتيبيوتيك است. كلوگزاسيلين در برابراسيد معده نيز مقاوم است و به همين دليلعلاوه بر راه تزريقي، از راه خوراكي نيزمصرف دارد. آمپيسيلين، آموكسيسيلين و كو ـآموكسيكلاو گروه ديگري از پنيسيلينهاهستند كه داراي طيف اثر وسيع ميباشند.آمپيسيلين بر عليه گونههاي خاصي ازباكتريهاي گرم مثبت و گرم منفي موثراست، اما توسط پنيسيلينازها (از جملهپنيسيلينازهاي توليد شده توسطاستافيلوكوك طلايي و باسيلهاي گرممنفي معمول مانند اشريشياكلي) غيرفعالميشود. در حال حاضر تقريب تمامگونههاي استافيلوكوك طلايي و بخشي ازگونههاي اشريشيا كلي و هموفيلوسآنفلونزا نسبت به آمپيسيلين مقاومهستند. از اين رو، احتمال مقاومت ميكروببه اين آنتيبيوتيك در درمان كور عفونتهابايد در نظر گرفته شود و بهويژه در موردبيماران بستري بدون انجام آزمونهايتعيين حساسيت ميكروبي نبايد تجويزشود. آمپيسيلين بخوبي در صفرا و ادرارترشح ميشود. اين آنتيبيوتيك عمدت دردرمان بدتر شدن برونشيت مزمن وعفونت گوش مياني (كه هر دو معمولاناشي از استافيلوكوكوس پنومونيه وهموفيلوس آنفلونزا هستند) و نيز دردرمان عفونتهاي مجاري ادرار و سوزاكمصرف دارد. آموكسيسيلين مشتق آمپيسيلين است كهفقط در يك گروه هيدروكسيل با آن تفاوتدارد، اما طيف اثر ضدباكتريايي آنها شبيه يكديگر است. آمپيسيلين را ميتواناز راه خوراكي مصرف كرد، اما كمتر از نيمي از مقدار مصرف دارو جذبميشود و در صورت وجود غذا در معده،جذب آن كمتر نيز خواهد شد. اماآموكسيسيلين از راه خوراكي بهتر جذبميشود و غلظت پلاسمايي و بافتيبيشتري ايجاد ميكند و برخلافآمپيسيلين جذب آن تحت تاثير غذا درمعده قرار نميگيرد. كو ـ آموكسيكلاو تركيبي از آموكسيسيلين و اسيد كلاولانيك كه يك مهاركنندهآنزيم بتا ـ لاكتاماز است، ميباشد. اسيدكلاولانيك خود اثر ضد باكتريايي قابلتوجهي ندارد، اما پنيسيلينازها را غيرفعالميكند. در نتيجه، تركيب كو ـ آموكسيكلاوبر عليه باكتريهاي توليدكننده پنيسيلينازكه به آموكسيسيلين مقاوم هستند، موثراست. اين باكتريها شامل اغلب گونههاياستافيلوكوكسي طلايي، گونههاي ازاشريشياكلي و هموفيلوس انفلوانزا و نيزباكتروئيدها و كلبسيلا ميشود. دسته ديگري از پنيسيلينها، مشتقات ضدپسودوموناس هستند. كربوكسيپنيسيلينها، شامل كاربني سيلين، عمدتدر درمان عفونتهاي جلدي ناشي ازپسودوموناس آئروژينوزا مصرف دارند،اگر چه بر عليه برخي ديگر از باسيلهايگرم منفي شامل گونههاي پروتئوس وباكتروئيدس فراژيليس نيز فعال هستند. اورئيدوپنيسيلينها، شامل پيپراسيلين،داراي طيف اثر گسترده هستند و موثرتر ازكاربني سيلين، بر عليه پسودوموناسآئروژينوزا ميباشند. براي درمان سپتي سمي پسودومونايي(بهويژه در بيماران مبتلا به كاهشنوتروفيل يا بيماران مبتلا به آندوكاريت)،پنيسيلينهاي ضد پسودوموناس بايدهمراه با يك آمينوگليكوزيد (مثلاجنتامايسين يا توبرامايسين) مصرفشوند، چرا كه اين آنتيبيوتيكها اثرسينرژيستي دارند. اما نبايد پنيسيلينها وآمينوگليكوزيدها را در يك سرنگ ياانفوزيون با هم مخلوط كرد.
موارد مصرف: اين دارو در درمانعفونتهاي مجاري ادرار، عفونت گوشمياني، برونشيت مزمن، سالمونلوز مهاجمو سوزاك مصرف ميشود. به علاوه، ايندارو در درمان تب تيفوئيدي و نيز درپيشگيري از عفونت دنداني مصرفميشود.
فارماكوكينتيك: 90 ـ 75 درصد دارو از راهخوراكي جذب ميشود و پس از 2 ـ 1ساعت غلظت سرمي دارو به اوج ميرسد.نيمه عمر دارو 1 ساعت است كه درصورت عيب كار كليه ممكن است تا 12ساعت افزايش يابد. 70 ـ 65 درصد داروبهصورت تغيير نيافته از راه كليه دفعميشود.
موارد منع مصرف: در صورت وجودسابقه آلرژيك به پنيسيلينها نبايدمصرف شود.
هشدارها: در بيماران مبتلا به عيب كاركليه، در بيماران مبتلا به تب گلاندولار ولوسمي لنفاتيك مزمن و سابقه بيماريهايگوارشي بويژه كوليت وابسته بهآنتيبيوتيك بايد با احتياط فراوان تجويزشود.
عوارض جانبي: واكنشهاي حساسيتيشامل كهير، تب، درد مفاصل، آنژيوادم،شوك آنافيلاكتيك در بيماراني كه دچارحساسيت مفرط ميشوند، با مصرف ايندارو گزارش شده است.
تداخلهاي دارويي: مصرف همزمانآموكسيسيلين با داروهاي خوراكيجلوگيري كننده از بارداري حاوياستروژن ممكن است اثر اين داروها را كاهش دهد و منجربه بارداري ناخواسته شود. مصرف همزمانپنيسيلينها با متوتركسات منجربه كاهش كليرانس متوتركسات و در نتيجه مسموميت با اين دارو ميشود.
نكات قابل توصيه: 1 ـ آموكسيسيلين را ميتوان با معده خالي يا پر مصرف كرد. 2 ـ در بيماران مبتلا به عيب كار كليه به كاهش مقدار مصرف دارو نيازينيست، مگر اينكه عيب كار كليه شديد باشد. 3 ـ در صورت بروز اسهال، بدون مشورتبا پزشك از مصرف هر گونه داروي ضداسهال بايد خودداري كرد. 4 ـ در هنگام مصرف آموكسي سيلين ازساير روشهاي جلوگيري از بارداري نيزبايد استفاده نمود. 5 ـ در صورتي كه يك نوبت مصرف داروفراموش شود، به محض بيادآوردن آننوبت بايد مصرف شود، ولي اگر تقريبزمان مصرف نوبت بعدي فرا رسيده باشد،از مصرف آن نوبت خودداري كرده ومقدار مصرف بعدي نيز نبايد دو برابرگردد.
مقدار مصرف: بزرگسالان: مقدار مصرف اين دارو 250ميليگرم هر 8 ساعت ميباشد كه درعفونتهاي شديد اين مقدار دو برابرميشود. در درمان عفونتهاي چركزايشديد يا عود كننده تنفسي، اين دارو بهمقدار 3 گرم هر 12 ساعت مصرفميشود. در درمانهاي كوتاه مدت برايآبسه دندان 3 گرم مصرف ميشود كه درصورت نياز 8 ساعت بعد تكرار ميشود.براي درمان عفونتهاي مجاري ادرار، مقدارمصرف آموكسيسيلين 3 گرم است كه درصورت نياز 12 ـ 10 ساعت بعد تكرارميشود. در درمان سوزاك مقدار مصرفاين دارو 3 گرم در يك نوبت همراه با يكگرم پروبنسيد ميباشد. كودكان: مقدار مصرف اين دارو دركودكان با سن تا 10 سال 125 ميليگرم هر 8 ساعت ميباشد كه در عفونتهايشديد تا دو برابر افزايش مييابد. اين دارودر درمان عفونت گوش مياني در كودكانبا سن 10 ـ 3 سال به مقدار 750 ميليگرمدو بار در روز براي 2 روز مصرفميشود.
اشكال دارويي: Capsule : 250mg, 500mg For Oral Suspension: 125mg/5ml, 250mg/5ml
موارد مصرف: اين دارو در درمانعفونتهاي مجاري ادرار، عفونت گوشمياني، برونشيت مزمن، سالمونلوز مهاجمو سوزاك مصرف ميشود. فارماكوكينتيك: 50 ـ 35 درصد دارو از راهخوراكي جذب ميشود و پس از 2 ـ 1/5ساعت غلظت سرمي دارو به اوج ميرسد.در تزريق عضلاني 1 ساعت بعد غلظتدارو به اوج ميرسد. نيمه عمر دارو 1/5 ـ 1 ساعت است كه در صورت عيب كاركليه تا 19 ساعت هم ممكن است افزايشيابد. 90 ـ 75 درصد دارو بهصورت تغييرنيافته از راه كليه دفع ميشود.
موارد منع مصرف: در صورت وجودسابقه آلرژيك به پنيسيلينها نبايدمصرف شود.
هشدارها: در بيماران مبتلا به عيب كاركليه، در بيماران مبتلا به تب گلاندولار ولوسمي لنفاتيك مزمن، و سابقه بيماريهايگوارشي بويژه كوليت وابسته به آنتيبيوتيك بايد با احتياط فراوان تجويز شود.
عوارض جانبي: واكنشهاي حساسيتيشامل كهير، تب، درد مفاصل، آنژيوادم،شوك آنافيلاكتيك در بيماراني كه دچارحساسيت مفرط ميشوند، با مصرف ايندارو گزارش شده است. همچنين، سايرعوارض جانبي اين دارو تهوع، اسهال،بثورات جلدي ميباشند.
تداخلهاي دارويي: مصرف همزمانآمپيسيلين با داروهاي خوراكي جلوگيريكننده از بارداري حاوي استروژن، ممكناست اثر اين داروها را كاهش دهد و منجربه بارداري ناخواسته شود. مصرفهمزمان پني سيلينها با متوتركسات منجربه كاهش كليرانس متوتركسات و در نتيجهمسموميت با اين دارو ميشود.
نكات قابل توصيه: 1 ـ آمپيسيلين را بايد بامعده خالي مصرف كرد. 2 ـ در بيماران مبتلا به عيب كار كليه بهكاهش مقدار مصرف دارو نيازي نيست،مگر اينكه عيب كار كليه شديد باشد. 3 ـ در صورت بروز اسهال، بدون مشورتبا پزشك از مصرف هر گونه داروي ضداسهال بايد خودداري كرد. 4 ـ در هنگام مصرف آمپي سيلين، از سايرروشهاي جلوگيري از بارداري نيز بايداستفاده نمود. 5 ـ در صورتي كه يك نوبت مصرف داروفراموش شود، به محض بيادآوردن آننوبت بايد مصرف شود، ولي اگر تقريبزمان مصرف نوبت بعدي فرارسيده باشد،از مصرف آن نوبت خودداري كرده ومقدار مصرف بعدي نيز نبايد دو برابرگردد.
مقدار مصرف خوراكي: بزرگسالان: مقدار مصرف اين دارو از راهخوراكي 1 ـ 0/25 گرم هر 6 ساعت است كهترجيح نيم ساعت قبل از غذا بايد مصرفشود. در درمان سوزاك 3/5 ـ 2 گرم ازدارو همراه با 1 گرم پروبنسيد در يك نوبتمصرف ميشود. در درمان عفونت مجاريادرار 500 ميليگرم هر 8 ساعت مصرفميشود. كودكان: مقدار مصرف در كودكان با سنتا 10 سال نصف مقدار مصرفبزرگسالان است. تزريقي: بزرگسالان: مقدار مصرف آمپيسيلين ازراه تزريق عضلاني يا وريدي يا انفوزيون500 ميليگرم هر 6 ـ 4 ساعت ميباشد كهدر درمان مننژيت اين مقدار بيشتر خواهدشد. كودكان: مقدار مصرف آمپيسيلين، از راهتزريقي، در كودكان با سن تا 10 سال،نصف مقدار مصرف بزرگسالان ميباشد.
اشكال دارويي: Capsule or Tablet: 250mg, 500mg For Oral Suspension: 125mg/5ml, 250mg/5ml For Injection 250mg, 500mg, 1g (as sodium)
موارد مصرف: كلوگزاسيلين در درمانعفونتهاي ناشي از گونههاياستافيلوكوك كه پنيسيليناز توليد ميكنند،مصرف ميشود.
فارماكوكينتيك: 50 درصد دارو از راهخوراكي جذب ميشود و غلظت سرمي آنپس از 2 ـ 1 ساعت به اوج خود ميرسد.نيمه عمر دارو 1 ـ 0/5 ساعت است كه درصورت عيب كار كليه تا 2/5 ساعت افزايشمييابد. 60 ـ 30 درصد دارو بهصورتتغيير نيافته از راه كليه دفع ميشود.
موارد منع مصرف: در صورت وجودسابقه آلرژيك به پنيسيلينها نبايدمصرف شود.
هشدارها: در صورت وجود سابقه بيماريگوارشي بويژه كوليت وابسته بهآنتيبيوتيك و عيب كار كليه اين دارو بايد بااحتياط فراوان مصرف شود.
عوارض جانبي: واكنشهاي حساسيتيشامل كهير، تب، درد مفاصل، آنژيوادم،شوك آنافيلاكتيك در بيماراني كه دچارحساسيت مفرط ميشوند، با مصرف ايندارو گزارش شده است. تداخلهاي دارويي: مصرف همزمانپنيسيلينها با متوتركسات منجر به كاهشكليرانس متوتركسات و در نتيجهمسموميت با اين دارو ميشود.
نكات قابل توصيه: 1 ـ در بيماران مبتلا بهعيب كار كليه به كاهش مقدار مصرف دارونيازي نيست، مگر اينكه عيب كار كليه شديدباشد. 2 ـ كلوگزاسيلين خوراكي را بايد با معدهخالي، ترجيح يك ساعت قبل از غذامصرف كرد.
مقدار مصرف خوراكي: بزرگسالان: مقدار مصرف اين دارو از راهخوراكي 500 ـ 250 ميليگرم هر 6 ساعت وحداقل 30 دقيقه قبل از غذا ميباشد. كودكان: براي كودكان با سن تا 2 سالمعادل يك چهارم و براي كودكان با سن 10 ـ 2 سال معادل نصف مقدار مصرفبزرگسالان خواهد بود. تزريقي: بزرگسالان: در تزريق وريدي 500 ـ 250ميليگرم هر 6 ساعت مصرف ميشود. دردرمان عفونتهاي شديد، اين مقادير راميتوان تا 2 برابر افزايش داد. كودكان: براي كودكان با سن تا 2 سالمعادل يك چهارم و براي كودكان با سن10 ـ 2 سال معادل نصف مقدار مصرفبزرگسالان خواهد بود.
اشكال دارويي: Capsule : 250mg, 500mg (as sodium) For Injection: 250mg, 500mg (as sodium)
موارد مصرف: اين دارو در درمانعفونتهاي مجاري ادراري ـ تناسلي، عفونتگوش مياني، مجاري تنفسي و برونشيتمزمن، سالمونلوز مهاجم عفونتهاي شكممصرف ميشود.
مكانيسم اثر: اين دارو تركيبي ازآموكسيسيلين و اسيد كلاولانيك است.اسيد كلاولانيك يك مهار كننده قوي وغيرقابل برگشت آنزيم بتالاكتامازباكتريايي است و مانع هيدروليز حلقه بتالاكتام (آموكسي سيلين) ميشود.
فارماكوكينتيك: آموكسي سيلين و اسيدكلاولانيك هر دو از راه خوراكي بخوبيجذب ميشوند و در برابر اسيد معده مقاومهستند و غذا بر آنها تاثيري ندارد. غلظتسرمي هر دو دارو 2 ـ 1 ساعت بعد ازمصرف به اوج خود ميرسد، نيمه عمراسيد كلاولانيك تقريب يك ساعت است كهدر صورت عيب كار كليه تا 3 ساعت نيزافزايش مييابد. دفع هر دو دارو عمدتكليوي است.
موارد منع مصرف: در صورت وجودسابقه حساسيت آلرژيك به پنيسيلينها يايرقان و اختلال عملكرد كبد ناشي ازپنيسيلين يا كوآموكسي كلاو اين دارونبايد مصرف شود.
هشدارها: در بيماران داراي سابقه آلرژي،بيماران مبتلا به عيب كار كليه و در بيمارانمبتلا به هپاتيت شديد، بايد با احتياطفراوان مصرف شود.
عوارض جانبي: واكنشهاي حساسيتيشامل كهير، تب، درد مفاصل، آنژيوادم،شوك آنافيلاكتيك در بيماراني كه دچارحساسيت مفرط ميشوند، هپاتيت، يرقانكلستاتيك، اريتم مولتي فرم، نكروليز سميپوست، درماتيت پوستهاي و بندرتسرگيجه، سردرد، تشنج با مصرف ايندارو گزارش شده است.
تداخلهاي دارويي: مصرف همزمانداروهاي جلوگيري كننده از بارداريحاوي استروژن، با اين دارو ممكن استاثر اين داروها را كاهش دهد و منجر بهبارداري ناخواسته شود.
مقدار مصرف: بزرگسالان: مقدار مصرف اين دارو از راهخوراكي براساس آموكسي سيلين، 250ميليگرم هر 8 ساعت ميباشد كه اين مقدار در عفونتهاي شديد دو برابرميشود. كودكان: مقدار مصرف اين دارو دركودكان براساس سوسپانسيون 156حاوي 125 ميليگرم آموكسي سيلينتريهيدرات و 31/25 ميليگرم اسيدكلاولانيك (بهصورت ملح پتاسيم) در هر 5 ميليليتر سوسپانسيون برايكودكان 8 ـ 3 ماه 1/25 ميليليتر هر 8 ساعت، در كودكان 9 ماه تا دو سال 2/5 ميليليتر هر 8 ساعت و دركودكان 6 ـ 3 سال 5 ميليليتر هر 8 ساعت ميباشد كه اين مقادير درعفونتهاي شديد تا 10 ميليليتر افزايشمييابد. مقدار مصرف اين دارو در كودكان12 ـ 6 سال براساس سوسپانسيون 312حاوي 250 ميليگرم آموكسي سيلين و62/5 اسيد كلاولانيك (بهصورت ملحپتاسيم) در هر 5 ميليليتر سوسپانسيون2/5 ميليليتر هر 8 ساعت ميباشد كه درعفونتهاي شديد تا 5 ميليليتر افزايشمييابد. اشكال دارويي: For Suspension (156): (Amoxicillin 125mg + Clavulanic Acid31.25mg)/5ml For Suspension (312): (Amoxicillin 250mg + Clavulanic Acid62.5mg)/5ml Tablet (375): (Amoxicillin 250mg +Clavulanic Acid 125mg) Tablet (625): (Amoxycillin 500mg +Clavulanic Acid 125mg)
|
|
+ نوشته شده در
پنجشنبه بیست و نهم اسفند 1387ساعت 1:15 توسط Sciport |
|
|
||||||||||||
|
+ نوشته شده در
چهارشنبه بیست و هشتم اسفند 1387ساعت 5:2 توسط Sciport |
|
||||||||||||
|
رئيس انجمن متخصصان داخلي ايران گفت: گر چه زائران حج نوعي ژن سرماخوردگي جديد را وارد كشور كردند اما عامل اصلي شيوع آنفلوانزاي اخير در كشور آلودگي هواست كه آسيب پذيري مردم را در برابر بيماري بيشتر كرده است.
 ايرج خسرونيا در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس، افزود: سرماخوردگي و آنفلوانزا بيماريهاي ويروسي هستند كه ژن ويروسهاي آن متعدد و در حال تغييرند و در صورتي كه اصول بهداشتي رعايت نشود، به سرعت در بين مردم گسترش مييابند و جمعيت زيادي را درگير ميكنند، مهمترين اصل بهداشتي هنگام شيوع اين نوع بيماري اين است كه افراد مبتلا به سر كار يا مدرسه نروند تا از شيوع بيماري جلوگيري شود. |
|
+ نوشته شده در
چهارشنبه بیست و هشتم اسفند 1387ساعت 5:0 توسط Sciport |
|
|
||
|
+ نوشته شده در
چهارشنبه بیست و هشتم اسفند 1387ساعت 2:21 توسط Sciport |
|
Propecia is the name of the drug Finasteride prescribed in 1mg doses to combat hair loss in men. Propecia side effects include some forms of sexual dysfunction which may alarm some users. Just what is the evidence and are there any statistics to help us evaluate the risks involved with the side effects of Propecia? The effects of Propecia and the side effects were noted on 1,553 males who took Propecia over a 2 year period. Clinical trials produced the following statistics for Propecia side effects:
To put these figures into perspective, when monitoring Propecia's side effects, 3.8% experienced some kind of sexual dysfunction while 2.1% of the men using a placebo also experienced the same problems. Additionally, these side effects were reversible in the men who discontinued taking Propecia and within some weeks they had disappeared. One point to note is that the stopping of Propecia can result in losing any hair that has been regrown. The drug needs to be taken indefinitely to maintain the hair growth and density. However, if a user discontinued taking the drug after experiencing the Propecia side effects noted above, it is very unlikely he would experience any decrease in hair growth. This is because it takes between three to six months of daily use to see any increase in hair growth and the side effects are experienced well before then. As Propecia effects hormone levels some men experienced tenderness in the breast. However, this was a small number and no more than those who used the placebo. Another aspect of Propecia side effects has to do with the detection of prostate cancer. The drug Finasteride which is contained in the Propecia tablets was originally marketed to combat prostate cancer in men over 50. It was prescribed in 5 mg doses. Finasteride can affect a man's PSA levels (prostate specific antigen) which is often used as a screening test for prostate cancer. The use of Propecia may therefore affect the detection of prostate cancer. It has yet to be confirmed whether prolonged use of Propecia can actually reduce the risk of prostate cancer. While the figures given above may not seem significant and in view of the fact these Propecia side effects are reversible if the drug is discontinued it may appear that there is little cause for concern. However, another aspect should be noted. Even though a drug may receive FDA approval after rigorous tests and many years of clinical trials and reports, FDA approval does not mean the long term effects of a drug are known. This perhaps is the most worrying aspect about Propecia's side effects. The fact that young men often take this drug for male pattern baldness and maintaining their level of hair growth is dependent on taking the drug, it means that a man will be using this medication perhaps for decades. Just what are the side effects of Propecia after decades of use? Since it was only approved in 1998 no one can say. In conclusion: While Propecia side effects may seem almost inconsequential from the information currently available, a young man who uses it for life may have to deal with more serious consequences in the future.
|
||||
|
+ نوشته شده در
پنجشنبه بیست و دوم اسفند 1387ساعت 16:32 توسط Sciport |
|
|
با سلام خدمت دوستانی که به دنبال مطالب جدیدی در مورد Ielts می گردند
(موفقیت در IELTS)
درباره امتحان IELTS :
IELTS چیست؟
آزمون IELTS یا International English Language Testing System برای ارزیابی توانایی داوطلبین تحصیل، کار یا اقامت در جوامع انگلیسی زبان طراحی شده است. این امتحان توسط واحد Local Examination Syndicate دانشگاه کمبریج ، The British Council و مرکز IELTS استرالیا برگزار انواع آزمون IELTS:
دو نوع آزمون IELTS وجود دارد: نوع آکادمیک (Academic) که با هدف ارزیابی داوطلبان دانشگاه ها انجام می شود و نوع عمومی (General Training) که معمولا برای داوطلبان ویزای کار یا مهاجرت کاربرد دارد. این دو نوع در بخش های Listening و Speaking مشابه هستند اما Reading و Writing آنها فرق می کند.
نمره IELTS:
در واقع نمره قبولی در امتحان IELTS معنی ندارد و این موسسات هستند که حد نصاب مورد قبول خود را اعلام می کنند. نتایج امتحان IELTS حدود دو هفته پس از امتحان اعلام می شود. فرم اعلام نتایج شامل پنج نمره متفاوت است. (چهار نمره مربوط به هر یک از چهار بخش آزمون و یک نمره، نمره کل یا overall که الزاما معدل آن چهار نمره نیست). تعداد سوالات هر یک از بخش های IELTS بین 38 تا 42 سوال متغیر است و سختی آنها هم در امتحان های مختلف فرق می کند. بنابراین هر امتحان از version خاصی استفاده می کند که نحوه تعیین نمره در آن بر اساس جدوال خاص خود صورت می گیرد. قابل ذکر است که نمرات یا bandها می تواند دارای 0/5 هم باشند و همچنین در IELTS نمره منفی وجود ندارند. در Skillهای امتحانی Listening و Reading باید در گرامر، املا و تعداد صحیح کلمات پاسخ دقت کرد و اشتباه در هر یک از موارد فوق، کل نمره سوال را از بین خواهد برد. لازم به ذکر است که نمره امتحان IELTS تا دو سال معتبر است.
مفهوم هر یک از band های امتحان IELTS به صورت زیر است:
Band 9: Expert User Band 8: Very good user Band 7: Good User Band 6: Competent User Band 5: Modest user Band 4: Limited User Band 3: Extremely User Band 2: Intermittent User Band 1: None User Band 0: Did not attend the Test
تعریف دقیق باندها در IELTS:
Band 9: Expert User = زبان را به خوبی به کار می گیرد ، کاربرد کلمات مناسب و روان است و درک مطلب کامل است. Band 8: Very good user = زبان را به خوبی به کار میگیرد اما گاهی دچار اشتباه می شود و گاهی در درک کلمات ناآشنا مشکل دارد ، اما مطالب پیچیده را به خوبی ارائه می کند. Band 7: Good User = از زبان استفاده می کند اما گاه گاه در بیان منظور خود دقیق نیست و در درک مطلب اشتباه می کند. معمولاً مطالب پیچیده را به خوبی ارائه می کند. Band 6: Competent User = با وجود خطاهای مکرر، می تواند منظور خود را برساند. در موضوعات آشنا می تواند به بحث بپردازد. Band 5: Modest user = تعداد خطا ها زیاد است ولی معنای کلی جملات مفهوم است. در موضوعات آشنا Band 4: Limited User = فقط در موضوعات آشنا مطالب او قابل درک است. در درک و بیان مطالب خطاهای فراوانی دارد. Band 3: Extremely User = تنها معنای کلی موضوعات بسیار آشنا را درک می کند. Band 2: Intermittent User = ایجاد ارتباط ممکن نیست. تنها می تواند از کلمات بدون ساختن جمله استفاده کند . در درک مطلب مشکلات عمقی دارد. Band 1: None User = بجز کلمات بسیار معدود ، از زبان هیچ نمی داند. Band 0: Did not attend the Test= در جلسه امتحان حاضر نشده است. ولی برای داشتن یک مقیاس در تمرینات برای حساب کردن حدود نمره IELTS در تستهایی که می زنید،
نکات کلی در امتحان IELTS :
1- برای پاسخ دادن به سوالات از مداد مشکی و پاک کن استفاده کنید.
2- وقت خود را بیهوده به یک پاسخ اختصاص ندهید. اگر پاسخ سوالی را نمی دانید یه به خاطر نمی آورید و یا سوال را نمی فهمید، آن را حدس بزنید و به سراغ سوال بعد بروید.
3- هیچ سوالی را بدون پاسخ نگذارید (IELTS نمره منفی ندارد).
4- فقط بر آن بخش از آزمون تمرکز کنید که در جریان است و به مراحل قبلی و بعدی فکر نکنید.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
+ نوشته شده در
جمعه دوازدهم مهر 1387ساعت 10:15 توسط Sciport |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
صفحه نخست پست الکترونیک آرشیو |
| درباره وبلاگ |
رويداد هاي شگفت انگيز علمي از سراسر جهان!
پيشرفت هاي جديد در قرن حاضر اسرار باور نكردني طبيعت! هر آنچه شما ميخواهيد ! با ما همراه باشيد ! |
| پیوندهای روزانه |
|
University of Massachusetts Amherst.Site الکترونیک (سایت مرجع خیلی عالی) tryengineering Ask-A-Scientist Archive آرشیو پیوندهای روزانه |
| نوشته های پیشین |
|
اردیبهشت 1388 فروردین 1388 اسفند 1387 مهر 1387 تیر 1387 خرداد 1387 اردیبهشت 1387 فروردین 1387 اسفند 1386 بهمن 1386 دی 1385 آذر 1385 بهمن 1384 آبان 1384 مهر 1384 |
| نویسندگان |
|
Sciport user |
| پیوندها |
|
گمنام عاشق |
|
RSS
|
Do you believe you can't study because you can't concentrate? Actually, concentration is a SKILL you can learn! Learning a new skill works better with practice, so plan to practice the steps below. You'll see a difference within a very short time, and soon you'll concentrate anytime and anyplace.
time during each day when you can think, worry, makes lists, and focus on thoughts and concerns. If you slip into worrying or planning when you are supposed to be concentrating, put it on your Worry List; then keep that appointment with yourself. Return to your task and "BE HERE NOW."
به گزارش پايگاه اطلاعرساني حج، علت اصلي اين امر را ميتوان در كاهش سطح بهداشت به واسطه حضور گسترده زائران در يك محل و اقامت آنها در كنار هم دانست كه امري طبيعي است؛ اما همين مساله هم راهحلهاي خود را دارد. لطفا اين مطلب را با دقت بيشتري بخوانيد. اطمينان داريم اگر توصيههاي ارايه شده را به كار ببنديد، يا دچار سرماخوردگي و آنفولانزا نخواهيد شد و يا اگر هم خداي ناكرده مبتلا شديد، به شما كمك ميكند دوره بيماري را با كمترين عارضه طي كنيد.